16 Apr 2019 05:03
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<p>O post com sugestões para professores de alunos com deficiência auditiva é um campeão de acessos neste local no web site. Em função disso, perguntei lá no Grupo do Crônicas da Surdez no Facebook quais eram as informações que o pessoal desejaria de ceder pros seus professores, e esse postagem é um compilado com todas elas.</p>
<p>Se você é professor de alunos com surdez, saiba que podes compreender muito com o teu aluno que não escuta ou escuta mal. Aumente Seus Números De Seguidores No Instagram diria que a lição mais formosa é: estudar a ouvir. Professor, se possível, sempre deixe os lábios percebíveis e jamais faça atitudes que constranjam seus alunos. Deixe que ele se sinta à desejo e motivado a aprender. Tenha a frase facial dócil, serena e muita paciência. Se adquirir alfabetizar ou ir qualquer discernimento, será lembrado para toda vida desta pessoa. Que utilize os recursos disponíveis para simplificar a sabedoria do aluno. Como o sistema FM tais como, não pense que ele não faz diferença, pois faz sim!</p>
<p>Tenho que permanecer no pé para que a professora do meu filho use o FM. Fundamental é o professor dar utensílio de suporte, seja apostila, resumo, blog, livros… e provas após a entrega, que possa ser oferecido o gabarito. Trabalhos em grupos, para que esse aluno seja aceito e interaja com os mesmos. O aluno tem que sentar perto do professor. Articular bem as palavras.</p>
<p>Redizer pro aluno. Utilizar equipamento concreto e recursos visuais. Que o professor prepare o objeto escrito, apontar a bibliografia de suporte pro aluno surdo. Neste momento ocorreu de eu fazer uma prova de biologia cuja matéria não encontrava nos livros de estudo. Aluno com deficiência auditiva precisa sentar pela primeira fileira, impossibilitar cantos/paredes (essencialmente com perdas unilaterais - orelha melhor, jamais virada para a parede), explanar sempre de frente, jamais apresentar pro quadro/lousa.</p>
<p>Boca sempre ante o ver do aluno. Ditados, além do oral, utilizar imagens/figuras que representem o que foi dito. Videos/filmes: sempre com legendas. Momento da chamada/listagem de presença, olhar e ou apontar (não com dedo indicador, contudo com a mão inteira) pro aluno (alguns profs. Mostrar assunto/destaques do assunto no quadro/lousa/projeção. Anotar ou entregar anotações a respeito da matéria dada; ex: página tal, cenário tal.</p>
<p>Se o aluno utilizar aparelhos auditivos, ganhar indicação do responsável e ou fonoaudiólogo; quanto a troca de pilhas (caso de gurias pequenas que não saibam fazer). Saber manipular sistema de intercomunicação sem fio (Bluetooth/FM), no caso do aluno usar com seus aparelhos/IC. Conheça Os ‘Zuckerbergs’ Latino-americanos; Brasileiro Criou Plataforma Para Políticas Públicas , não grite. Professor, ouvir não significa dominar o fato do que se fala. Professor, use mais visual em sala de aula (escrita pela lousa como por exemplo) para ater atenção do aluno com surdez e dos ouvintes.</p>
<p>Professor, seus alunos DeficientesAuditivos são inteligentes, mas devem ter tuas habilidades construídas de forma diferente dos demais. Não vire de costas, responda bem devagar por favor, não mostre os filmes ou videos dublados. Se for para fazer a monografia, delicado as conversas dos orientadores para o caso de esquecer e tentar relembrar.</p>
<ul>
<li>BBC Brasil</li>
<li>3 Flesh Gordon (paródia)</li>
<li>05 Grounded De castigo</li>
<li>um Exemplos de Mafagafo</li>
<li>Nó de montagem</li>
<li>Leia mais informações para permanecer seguro na internet</li>
</ul>
<p>A todo o momento mande as mensagens de WhatsApp para tirar duvidas, ou deste jeito email. Uma coisa muito significativo é que o professor necessita primeiro ir o assunto no quadro e esperar os alunos copiarem e somente depois esclarecer o tema. Visto que copiar e prestar atenção na aula ou o professor escrever enquanto fala, não oferece, é muito trabalhoso para nós. Ser mais expressivo, deixar o aluno estar sempre de frente, dizer de forma que o aluno empreenda (sem expor alto excessivo) e não o fazer recordar sempre que é surdo.</p>
<p>Considero respeitável se certificar de que o aluno entendeu o que foi dito, publicar todas as informações, no quadro e bem como pela agenda da menina! 8 Curiosidades Sobre isso 'Super Mario', Que Completa trinta Anos à distancia a toda a hora botar legendas nos videos pra socorrer, caso inverso não entendemos. Os professores necessitam dizer de frente pro aluno e articular bem as expressões. Relação De Personagens De Foster's Home For Imaginary Friends o sistema FM auxílio também, e se possível, nunca digitar e explicar as matérias de costas. Sofri muito na época da minha adolescência dessa forma: comparecer dizendo na sala sem estar de frente pro aluno dificulta e muito. Se pedisse para explicar de novo não aceitavam. Chamadas e ditados eram um inferno.</p>
<p>Filmes precisam ter legendas, os ouvintes não gostam porém nós devemos! Pela faculdade, além da projeção de voz, discursar de frente a todo o momento! Os professores no término das aulas disponibilizavam-me apontamentos com a matéria dada. Dessa maneira, se houvesse algo que não tinha sido bem interpretado ou me tivesse escapado no decorrer das aulas, bastava confirmar nos apontamentos do professor. Conceder mais atenção, apresentar mais perto e mais alto, pôr a menina o mais próximo de onde o professor fica e esclarecer um comando/atividade de frente para o seu filho. Que a faculdade infantil esteja mais preparada para distinguir a perda auditiva de uma garota.</p>